郑州市第七中学校长工作室

郑州市第七中学校长工作室是参照《郑州市中学校长工作室及幼儿园园长工作室建设管理实施意见》的要求开展小学校长专业化成长与优质学校管理的实践研究,旨在培养具有现代管理理念和领导能力的校长队伍。br/br/br/

现有成员10人,郑州市第七中学校长——王保军为工作室主持人;校长工作室设助理一人,由七中政教主任张玉珂担任;其余8名学员分别是:,郑大二附中副校长张军淇,郑州二十六中副校长李培红,郑州七十一中党支部书记温连生,郑州99中副校长操瑞红,郑州惠济一中副校长王斌,郑州四十九教务主任吴元军,郑州七中教务主任谷要伟,郑州七中教务主任梁志杰。

1.一定要重视课堂的导入。良好的开端是成功的一半。课堂导入要做到灵活多变,引“生”入胜。

2.课堂上,教师进入状态,精神饱满;语言不仅要生动、形象,还有幽默。让课堂上有笑声,学生才会愿意上你的课。

3.在课堂上要“用教材教”,而不要“教教材”。用教材教,从创造性加工教材开始,教师要对教材科学地重组、合并、放大、缩小,添加、删除,让教材符合你的学生的实际,符合你的学生的口味。

4.一定要用自己的话讲,讲出自己的理解,讲出自己的特点,讲出自己的风格,千万不要照本宣科。

5.课堂上教师的全部功绩在于“引导”。好学生不是教师教出来的,而是教师“引导”出来的。好教师就是善于“引导”的教师。

勤一点。一名“懒”教师会培养一班“勤”学生,相反,一名“勤”教师,就会培养一班“懒”学生。

7.课堂上,教师一定要学会“装儍”。教师“儍”,你的学生才会聪明,否则,教师太聪明,你的学生一定变儍。现在,我们的教育最大的问题就是教师太“聪明”。

8.课堂上,教师一定要学会“踢皮球”。学生是课堂上的主体,是学习的主体,教师不要当“保姆”,什么事情都包办。教师要学会把皮球踢给学生,让学生学会自己解决问题。

9.教师一定要站在学生的角度来思考问题,找出学科的难点;一定要从学科本身的特点,确定重点。做到有的放矢。

10.课堂上,教师一定要注意课堂的生成,要善于捕捉教育机会,要注意学生的思路。千万不要什么情况下,都按自己预设的教案进行。

严重同意!自己干行政前,兼职教学,事物繁忙,有时还真没备好课,只有该讲的让学生讲,该做的让学生做,课上没时间的话,学生自己回家解决,还别说,考试成绩出奇的好!所以,从那以后,就习惯偷懒、装傻、踢皮球了。

让学生动起来,让教师“闲”起来,让课堂活起来!教师后退一小步,学生会前进一大步,给他们一个舞台,他们会回报许多意想不到的精彩!

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